Senin, 16 Maret 2015
Tips Membuat Teks Berjalan di Laptop
Awalnya saya terinspirasi dari sebuah tulisan di salah satu Swalayan Market yang menampilkan tulisan "selamat datang di...."kemudian saya berkeinginan membuat laptop saya mempunyai fitur seperti itu. Akhirnya saya coba cari tau di tempat mbah saya (mbah google) dan saya temukan salah satu software yang menurut saya mudah dan canggih yang bernama TOYD. Bagi sahabat yang mau coba silahkan langsung saja klik linknya ada dibawah, setelah download silahkan install dan jalankan seperti yang diinginkan teksnya.
Jika ada pertanyaan seputar installasinya silahkan sampaikan dikomentar !
Sekian dulu, Assalamualaikum
Download TOYD (Teks On Your Dekstop)
atau
Senin, 02 Februari 2015
pendidikan, cinta, romantis, bijak dan islami: Pahlawan yang tidak pernah matiSeorang guru adala...
pendidikan, cinta, romantis, bijak dan islami: Pahlawan yang tidak pernah mati
Seorang guru adala...: Pahlawan yang tidak pernah mati Seorang guru adalah pahlawan Tanpa sebuah pamrih Mereka adalah lilin di tengah kegelapan Pikiran ...
pendidikan, cinta, romantis, bijak dan islami: Contoh RPP Kurikulum 2013
pendidikan, cinta, romantis, bijak dan islami: Contoh RPP Kurikulum 2013: RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah : SMA N 2 LAHAT Mata Peajaran : Penjasorkes Kelas/Sem...
Pahlawan yang tidak pernah mati
Seorang guru adalah pahlawan
Tanpa sebuah pamrih
Mereka adalah lilin di tengah
kegelapan
Pikiran kita bisa terbuka
karena untaian ilmu seorang guru
Jiwa kita bisa luas karena
nasihat seorang guru
Mereka adalah pahlawan di
sebuah dunia
Pribadi nan sederhana yang
menjanjikan keteduhan
Selalu menjadi air di tengah
padang pasir
Selalu menjadi terang di tengah
malam
Kami semua membutuhkan kalian
Kami tidak akan bisa mengubah
dunia tanpa kalian
Anak-anak kami akan teracuni
tanpa kalian
Guru adalah seorang pemandu
Guru adalah sebuah simbol
kebangkitan
Guru adalah dasar bagi sebuah
pendidikan manapun
Guru adalah pahlawan
Contoh RPP Kurikulum 2013
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Nama Sekolah : SMA N 2 LAHAT
Mata Peajaran : Penjasorkes
Kelas/Semester : XI/1
Materi Pembelajaran : Permainan Bola Voli
Pertemuan : 1 x Pertemuan
Alokasi Waktu : 3 x 45 menit
A. Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghayati danmengamalkan prilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli gotong royong, kerja sama, toleran, damai, santun, resposif dan proaktif menunjukkan sikapsebagai bagian dari solusi atau berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan.
3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni budaya dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah kongkrit dan ranah abstrak terkait denganmenggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.
B. Kompetensi Dasar
1.1 Menghargai tubuh dengan seluruh perangkat gerak dan kemampuannya sebagai anugrah Tuhan yang tidak ternilai.
1.2 Tumbuhnya kesadaran bahwa tubuh harus dipelihara dan dibina, sebagai wujud syukur kepada sang Pencipta
2.1 Berperilaku sportif dalam bermain.
2.2 Bertanggung jawab terhadap keselamatan dan kemajuan diri sendiri, orang lain, dan lingkungan sekitar, serta dalam penggunaan sarana dan prasarana pembelajaran.
2.3 Menghargai perbedaan karakteristik individual dalam melakukan berbagai aktivitas fisik.
2.4 Menunjukkan kemauan bekerjasama dalam melakukan berbagai aktivitas fisik.
2.5 Toleransi dan mau berbagi dengan teman dalam penggunaan peralatan dan kesempatan.
2.6 Disiplin selama melakukan berbagai aktivitas fisik.
2.7 Belajar menerima kekalahan dan kemenangan dari suatu permainan.
3.1 Menganalisis dan mengkategorikan keterampilan gerak salah satu permainan bola besar serta menyusun rencana perbaikan
4.1 Mempraktikkan perbaikan keterampilan salah satu permainan bola besarsesuai hasil analisis dan kategorisasi.
C. Indikator
1.1.1 Berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan.
1.1.2 Mengucapkan/menjawab salam.
2.1.1 Mau mengakui kesalahan yang dilakukan.
2.1.2 Tidak mencari-cari kesalahan orang lain/teman.
2.2.1 Bersama-sama menyiapkan dan merapikan peralatan olahraga yang dipakai.
2.2.2 Dapat bekerjasama dalam kelompok bermain/ tugas.
2.3.1 Hadir tepat waktu dan memakai pakaian olahraga lengkap.
2.3.2 Mengikuti proses pembelajaran sesuai petunjuk guru.
2.3.3 Selesai kegiatan/tugas tepat waktu.
3.1.1 Menjelaskan tahapan teknik dasar passing bawah dan atas bola voli.
3.1.2 Menganalisa macam-macam teknik dasar permainan bola voli.
3.1.3 Menganalisa kesalahan dalam melaukan gerak dasar passing bawah dan passing atas.
4.1.1 Mampu mempraktikkan variasi dan kombinasi passing dengan teknik lain pada permainan bola voli.
D. Tujuan
Setelah melalui proses pembelajaran siswa dapat :
1. Membiasakan ber do’a sebelum dan sesudah pelajaran
2. Menunjukkan perilaku saling menghargai
3. Sportif dalam segala hal termasuk mengakui kekalahan dan kesalahan
4. Menunjukkan perilaku sopan santun dan menjaga persahabatan
5. Menunjukkan perilaku kerjasama dalam kelompok
6. Menunjukkan perilaku disiplin dalam pembelajaran secara berkelompok
7. Menunjukkan sikap toleran dalam pembelajaran secara kelompok
8. Menjelaskan gerak dasar passing bawah bola voli.
9. Menjelaskan gerak dasar passing atas bola voli.
10. Menjelaskan kesalahan gerak pada gerak dasar passing bawah dan passing atas.
11. Melakukan gerak dasar passing atas bola voli
12. Melakukan gerak dasar passing atas bola voli.
13. Melakukan variasi dan kombinasi keterampilan dalam memainkan permainan bola voli dengan koordinasi gerak yang baik.
E. Materi Ajar
Permainan bola voli
1. Gerak dasar passing bawah
Passing bawah merupakan teknik dasar permaian bola voli yang digunakan untuk memainkan bola yang relative rendah.
Langkah – langkah :
Genggaman tangan (salah satu telapak tangan berada diatas) kemudian tangan dikepalkan, kaki dilebarkan sesuai kenyamanan dan ditekuk, ayunan tangan saat mengenai bola maksimal setinggi bahu dan pantulan bola yang dihasilkan minimal diatas kepala.
2. Gerak dasar passing atas
Passing atas merupakan teknk dasar permainan bola voli yang digunakan untuk memainkan bola yang relative tinggi.
Langkah - langkah :
Kedua tangan sejajar diatas kepalan, jarak antara kedua tangan jangan terlalu lebar, pada saat berkenaan dengan bola sedikit ditolakkan keatas dan apabila bola dilepaskan bola akan menuju ke kening pemain serta hasil passig bola harus diatas kepala.
F. Metode Pembelajaran
Pendekatan : Scientific
Strategi : Kolaboratif & Kooperatif
Metode : Demonstrasi, Tanya jawab, penugasan.
G. Media dan Sumber Pembelajaran
1. Media Pembelajaran :
a. Bola voli
b. Lapangan
c. Peluit
2. Sumber : Buku Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan SMA Kelas XI – Jakarta : Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2014.
H. Langkah – langkah Kegiatan Pembelajaran
Rincian Kegiatan
|
Waktu
|
Pendahuluan :
· Absensi
· Menyampaikan kompetensi (KD) yang akan diajarkan.
· Menyampaikan tujuan pembelajaran.
· Pemanasan (warming up).
|
15 menit
|
Kegiatan Inti :
Mengamati
· Mengamati peragaan yang dilakukan oleh guru ataupun peserta didik lainnya yang berkompeten tentang teknik dasar permainan bola voli (passing atas dan passing bawah).
Menanya
· Setiap peserta didik secara bergantian mengajukan pertanyaan mengenai teknik dasar permainan bola voli (passing atas dan passing bawah) yang telah diamati.
Mengeksplorasi
· Peserta didik diberikan tugas untuk mencari berbagai informasi tentang teknik dasar permainan bola voli (passing atas dan passing bawah) melalui poster dan media yang lain ataupun pengamatan langsung.
· Mendiskusikan kesalahan-kesalahan dan cara memperbaiki kesalahan yang sering dilakukan saat mempraktikkan gerak teknik dasar permainan bola voli dan membuat kesimpulannya.
· Peserta didik memperagakan berbagai teknik dasar keterampilan gerak passing bola voli dengan benar sesuai yang diperagakan
Mengasosiasi
· Menganalisis gerakan teknik dasar permaian bola voli dengan memilah gerakan-gerakan untuk diterapkan dalam permainan
Mengomunikasikan
· Bermain bola voli dengan menerapkan teknik yang telah dipelajari menggunakan peraturan sesungguhnya dengan menunjukkan perilaku kerjasama, bertanggung jawab, menghargai perbedaan, disiplin, dan toleransi selama bermain.
|
100 menit
|
Penutup :
· Refleksi
· Evaluasi
· Absensi
· Mengingatkan materi pertemuan berikutnya.
|
20 menit
|
I. Penilaian
a. Penilaian sikap
1. Jenis/teknik penilaian
Penilaian oleh rekan sejawat
2. Bentuk instrumen dan instrumen
Lembar pengamatan sikap
Nama :
Kelas :
Petugas pengamat :
No.
|
ASPEK
|
SKOR(1-4)
|
1.
|
Toleran
a. Menghormati pendapat teman
b. Menerima kekurangan orang lain
c. Menerima kesepakatan
d. Menghormati teman
| |
2.
|
Disiplin
a. Hadir tepat waktu
b. Mengikuti seluruh proses pembelajaran
c. Mentaati prosedur kerja
d. Selesai tepat waktu
| |
3.
|
Kerja sama
a. Melibatkan diri dan berperan aktif dalam kelompok
b. Berbagi tugas dalam kelompok/tidak mendominasi
c. Tidak mengganggu peserta didik lain
d. Membantu mempersiapkan dan merapikan peralatan pembelajaran
| |
Total skor
|
3. Pedoman penskoran
Nilai 1-4, sesuai dengan indikator yang dicapai
4. Pengolahan skor
Skor maksimal : SM
Skor perolehan peserta didik : SP
Nilai pengetahuan yang diperoleh peserta didik : SP/SM X 4
Rentang nilai :
Nilai
|
Predikat
|
NILAI SIKAP
|
0,00 < Nilai ≤ 1,00
|
D-
|
KURANG
|
1,00 < Nilai ≤ 1,33
|
D+
| |
1,33 < Nilai ≤ 1,66
|
C-
|
CUKUP
|
1,66 < Nilai ≤ 2,00
|
C
| |
2,00 < Nilai ≤ 2,33
|
C+
| |
2,33 < Nilai ≤ 2,66
|
B-
|
BAIK
|
2,66 < Nilai ≤ 3,00
|
B
| |
3,00 < Nilai ≤ 3,33
|
B+
| |
3,33 < Nilai ≤ 3,66
|
A-
|
SANGAT BAIK
|
3,66 < Nilai ≤ 4,00
|
A
|
b. Penilaian pengetahuan
1. Jenis/teknik penilaian
Uji tulis
2. Bentuk instrumen dan instrumen
Soal uji tulis
Nama :
Kelas :
1. Sebutkan 2 teknik dasar permainan bola voli !
2. Jelaskan langkah – langkah melakukan passing atas dan passing bawah permainan bola voli !
3. Pedoman penskoran
Rentang nilai 1-4, tergantung dari kelengkapan jawaban yang disebutkan.
4. Pengolahan skor
Skor maksimal : SM
Skor perolehan peserta didik : SP
Nilai pengetahuan yang diperoleh peserta didik : SP/SM X 4
Rentang nilai :
Nilai
|
Predikat
|
0,00 < Nilai ≤ 1,00
|
D-
|
1,00 < Nilai ≤ 1,33
|
D+
|
1,33 < Nilai ≤ 1,66
|
C-
|
1,66 < Nilai ≤ 2,00
|
C
|
2,00 < Nilai ≤ 2,33
|
C+
|
2,33 < Nilai ≤ 2,66
|
B-
|
2,66 < Nilai ≤ 3,00
|
B
|
3,00 < Nilai ≤ 3,33
|
B+
|
3,33 < Nilai ≤ 3,66
|
A-
|
3,66 < Nilai ≤ 4,00
|
A
|
c. Penilaian keterampilan
1. Jenis/teknik penilaian
Uji unjuk kerja praktek rangkaian variasi dan kombinasi dasar permainan bola voli.
2. Bentuk instrumen dan instrumen
Nama :
Kelas :
Petugas pengamat :
No.
|
Indikator Esensial
|
Skor
| |||
1
|
2
|
3
|
4
| ||
1.
|
Teknik gerak
| ||||
2.
|
Kreativitas
| ||||
3.
|
Kekompakan
| ||||
3. Pedoman penskoran
Rentang nilai 1-4, tergantung dari kesempurnaan idikasi yang dikerjakan
4. Pengolahan skor
Skor maksimal : SM
Skor perolehan peserta didik : SP
Nilai pengetahuan yang diperoleh peserta didik : SP/SM X 4
Rentang nilai :
Nilai
|
Predikat
|
0,00 < Nilai ≤ 1,00
|
D-
|
1,00 < Nilai ≤ 1,33
|
D+
|
1,33 < Nilai ≤ 1,66
|
C-
|
1,66 < Nilai ≤ 2,00
|
C
|
2,00 < Nilai ≤ 2,33
|
C+
|
2,33 < Nilai ≤ 2,66
|
B-
|
2,66 < Nilai ≤ 3,00
|
B
|
3,00 < Nilai ≤ 3,33
|
B+
|
3,33 < Nilai ≤ 3,66
|
A-
|
3,66 < Nilai ≤ 4,00
|
A
|
Lahat, November 2014
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
________________
_______________
Langganan:
Postingan (Atom)